فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ لصف الأول الإعدادي
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ لصف الأول الإعدادي — المؤلف: عمران، خالد عبداللطيف — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عمران، خالد عبداللطيف
- النشر
- 2011
- الوصف
- 14 - 52
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ التعليم المتوسط؛ طلاب المدارس المتوسطة؛ تدريس الدراسات الاجتماعية؛ تنمية المهارات؛ مهارات التفكير؛ قبعات التفكير الست؛ معلمو الدراسات الاجتماعية
- النسخ
- 1