أثر استخدام بعض استراتيجيات الفهم القرائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية الوعي ما وراء المعرفي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
أثر استخدام بعض استراتيجيات الفهم القرائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية الوعي ما وراء المعرفي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي — المؤلف: أحمد، محمود حافظ — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أحمد، محمود حافظ
- النشر
- 2011
- الوصف
- 152 - 204
- الموضوعات
- الفهم القرائي؛ استراتيجيات التعليم؛ تدريس الدراسات الاجتماعية؛ التعليم المتوسط؛ طلاب المدارس المتوسطة؛ طرق التدريس؛ التحصيل الدراسي؛ ما وراء المعرفة
- النسخ
- 1