فاعلية أسلوب التتمة في تحديد مستوى الفهم القرائي ومدى التقدم في القراءة ضمنياً لدى الطلاب المعلمين
فاعلية أسلوب التتمة في تحديد مستوى الفهم القرائي ومدى التقدم في القراءة ضمنياً لدى الطلاب المعلمين — المؤلف: النجار، بهاء الدين السيد — 1992 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- النجار، بهاء الدين السيد
- النشر
- 1992
- الوصف
- 1 - 47
- الموضوعات
- الطلاب المعلمون؛ التعليم الجامعي؛ تدريس اللغة الإنجليزية؛ مهارات القراءة؛ جامعة الزقازيق؛ الاختبارات والمقاييس التربوية؛ الفروق الفردية؛ مستخلصات الأبحاث
- النسخ
- 1