مدى ممارسة التدريس الفعال في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) ومتطلبات المناهج المطورة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك التعليمية
مدى ممارسة التدريس الفعال في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) ومتطلبات المناهج المطورة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بالمرحلة الابتدائية بمنطقة تبوك التعليمية — المؤلف: القحطاني، عثمان بن علي علي — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- القحطاني، عثمان بن علي علي
- النشر
- 2011
- الوصف
- 245 - 315
- الموضوعات
- المناهج الدراسية؛ التعليم الابتدائي؛ تدريس الرياضيات؛ معلمو الابتدائي؛ المعايير التربوية؛ طرق التدريس؛ تطوير التعليم؛ اتجاهات المعلمين
- النسخ
- 1