أثر التفاعل بين استراتيجية التساؤل الذاتي و مستويات تجهيز المعلومات في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الفيزيائية والاتجاه نحو دراستها لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر التفاعل بين استراتيجية التساؤل الذاتي و مستويات تجهيز المعلومات في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الفيزيائية والاتجاه نحو دراستها لدى طلاب الصف الأول الثانوي — المؤلف: أبو شامة، محمد رشدي — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أبو شامة، محمد رشدي
- النشر
- 2011
- الوصف
- 74 - 141
- الموضوعات
- السلوك؛ تدريس الفيزياء؛ معلمو العلوم؛ طرق التدريس؛ المهارات التدريسية؛ طلاب المدارس الثانوية؛ التحصيل الدراسي؛ مصراتة
- النسخ
- 1