أثر استخدام استراتيجية التعلم من أجل الاتقان في تدريس التاريخ بالصف الأول الثانوي على التحصيل وبقاء أثر التعلم
أثر استخدام استراتيجية التعلم من أجل الاتقان في تدريس التاريخ بالصف الأول الثانوي على التحصيل وبقاء أثر التعلم — المؤلف: السيد، أحمد جابر أحمد — 1992 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- السيد، أحمد جابر أحمد
- النشر
- 1992
- الوصف
- 255 - 280
- الموضوعات
- علم النفس التربوي؛ تدريس التاريخ؛ طرق التدريس؛ الوسائل التعليمية؛ المناهج؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم الثانوي؛ طلاب المدارس الثانوية
- النسخ
- 1