مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية — المؤلف: عواد، أحمد أحمد — 2000 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عواد، أحمد أحمد
- النشر
- 2000
- الوصف
- 157 - 222
- الموضوعات
- صعوبات التعلم؛ الكتابة؛ الإملاء؛ طلاب المدارس الإبتدائية؛ طرق التدريس؛ المناهج؛ القراءة؛ الإضطرابات العصبية
- النسخ
- 1