من المدرسة السلوكية إلى المدرسة الإدراكية تحول لتحسين التعلم والتعليم في القرن الحادي والعشرين

من المدرسة السلوكية إلى المدرسة الإدراكية تحول لتحسين التعلم والتعليم في القرن الحادي والعشرين — المؤلف: دروزة ، أفنان نظير — 1994 — عدد النسخ: 1

المؤلف

دروزة ، أفنان نظير

النشر

1994

الوصف

117 - 150

الموضوعات

التطوير التربوي؛ السلوك؛ الإدراك؛ التعليم؛ التعلم؛ نظريات التعليم؛ التدريس الفعال؛ تنمية المهارات

النسخ

1