أثر إستخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في التحصيل الدراسي لمادة علم النفس و الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
أثر إستخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في التحصيل الدراسي لمادة علم النفس و الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية — المؤلف: عبدالوهاب، عبير شفيق محمد — 2007 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالوهاب، عبير شفيق محمد
- النشر
- 2007
- الوصف
- 169 - 222
- الموضوعات
- التحصيل الدراسي؛ طرق التدريس؛ المناهج الدراسية؛ تدريس علم النفس؛ الدافعية للإنجاز؛ التعليم الثانوي الأزهري؛ التقويم التربوي؛ التخطيط التربوي
- النسخ
- 1