فاعلية استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة التعاونية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
فاعلية استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة التعاونية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي — المؤلف: بلابل، ماجدة راغب — 2004 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- بلابل، ماجدة راغب
- النشر
- 2004
- الوصف
- 164 - 228
- الموضوعات
- معلمو الفلسفة؛ التعليم الثانوي؛ طلاب المدارس الثانوية؛ مهارات التفكير؛ التفكير الإبداعي؛ تدريس الفلسفة؛ اتجاهات الطلاب؛ علم النفس التربوي
- النسخ
- 1