أثر تفاعل نموذج التدريس والأسلوب المعرفي في نمو مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الدراسات الإجتماعية
أثر تفاعل نموذج التدريس والأسلوب المعرفي في نمو مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في الدراسات الإجتماعية — المؤلف: عرفة، ضياء الدين — 2000 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عرفة، ضياء الدين
- النشر
- 2000
- الوصف
- 195 - 248
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ التحصيل الدراسي؛ التعليم المتوسط؛ تدريس الدراسات الاجتماعية؛ استراتيجية التعليم؛ مهنة التدريس؛ الفصول الدراسية؛ خطط التنمية
- النسخ
- 1