استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة فى تدريس البلاغة و أثره في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية مهارات الإبداع اللغوى لدى طلاب الصف الأول الثانوي
استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة فى تدريس البلاغة و أثره في اكتساب المفاهيم البلاغية و تنمية مهارات الإبداع اللغوى لدى طلاب الصف الأول الثانوي — المؤلف: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط
- النشر
- 2012
- الوصف
- 279 - 340
- الموضوعات
- المهارات اللغوية؛ تدريس اللغة العربية؛ البلاغة العربية؛ طرق التدريس؛ السياسة التعليمية؛ تنمية المهارات؛ الابداع اللغوى؛ طلاب المدارس الثانوية
- النسخ
- 1